小学英语教学中文本再构的应用

摘要：

立足于文本再构的理论基础和教学实践,针对现行小学英语教材本身的局限性,以及学生的英语水平和学习需求现状,采用行动研究法,探讨了基于现行小学英语教材进行文本再构的策略.基于学生和教材的文本再构有利于激发学生的英语学习热情,提高学生的语言表现力、跨文化交际能力以及语言综合运用能力.

关键词：文本再构、小学英语教学、应用

分类号：H31;G63

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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