小学数学课堂提问教学策略研究

摘要：

随着课程改革的深入进行,教师与学生在课堂中的地位也发生着转变,学生的主体地位得到确立.小学数学课堂作为学生学习数学的起点,需要教师在教学过程中扮演好引导者,提出更具启发性和针对性的问题,并根据课堂内容循序渐进地进行引导,从而使学生更好地接受所学知识,提高数学成绩,打下扎实的数学基础.

关键词：小学数学课堂、提问教学、策略

分类号：H31;G63

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：251