教与学的反思

摘要：

教学是教师传授与学生学习的矛盾统一体.传统的医学教育过于强调教学过程;而现代的教学理念和教学模式要求逐步实现从重视“教”到重视“学”的转变,从重视“评教”到重视“评学”的转变,从重视“督教”到督学”的转变,通过思维训练,着重培养学生的批判性思维能力、自主学习和终身学习能力以及自主创新能力.为此,必须创建一支思维创新、训练有素的师资队伍;营造批判性思维教学氛围;开设医学学习方法相关课程.

关键词：医学、教学、思维训练

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：219