日语专业大一新生角色转换冲突对策研究

摘要：

主要分析大学新生在日语学习中普遍存在着学习意欲低下,学习目标模糊,学习意识守旧,学习方法单一的四个共性问题.以此共性问题为切入点,逐个分析问题,寻求对策.同时日语教师应该在帮助学生尽快转换角色、帮助新生克服困难的过程中应该发挥更大的作用.

关键词：日语专业、大一新生角色转换、学习意欲、学习意识、学习目标、学习方法

分类号：G64;G71

资助基金：广东财经大学校级科研项目项目编号14ZXRW74002;广东财经大学2014年度校级“创新强校工程”教研教改一般项目的阶段性成果. “构建“三维”平台,创新日语专业特色人才的培养模式研究”的阶段性成果

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：208-209