护理技能实训对护生职业认知和实践技能影响的研究

摘要：

目的:探讨以学生为主体开展护理技能强化集训活动对护理本科生护理理论知识、护理技能操作、专业职业自我认知和自我管理能力的影响.方法:在教师的指导下,由大学三年级护理本科生组织本年级护生根据自身在基础护理理论学习存在的问题和护理技能各个单项操作中存在的问题进行调查分析、制定实训计划并利用模拟病区开放实验室组织答疑、统一集训和考核.结果:参与实训的护生对其护理专业职业认知进一步明晰,护理技能操作的成绩得到提高,同学间形成了在理论、技能学习上互通有无、你追我赶的风潮.结论:以学生为主体、以问题为核心对其基础相对薄弱的部分进行护理集训,能强化学生所学的护理理论知识,提高护理操作技能,增强自信心和自我管理能力,培养学生负责任的精神和严谨的态度有助于提升学生的职业综合素质.

关键词：护理教育、护理技能、职业认知、综合素质

分类号：G64;G42

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题GH150425;吉林省高等教育学会2015年度高等教育科研课题JGJX2015D228,吉高学会[2015]6号

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177