幼儿教育小学化倾向的表现及改善措施分析

摘要：

幼儿教育小学化现象正日趋严重,笔者所在地区的许多幼儿园教育“小学化”的倾向越来越严重,其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养,不是组织幼儿在游戏中学习,不顾幼儿的年龄特点,教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识,缺少教具演示,缺少图案色彩,缺少生动的教具演示,有的甚至从小班就要求孩子会写字,学习拼音,做算术,给孩子留作业,幼儿园做不完,回家还要做,这种“小学化”的教育方式,偏离了正确的办园方向,对幼儿健康成长带来了很大危害.

关键词：幼儿教育、小学化、成因、对策

分类号：G61;I1

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157