10.3969/j.issn.1004-8502.2015.z2.116
高中地理教学有效性提问的探究
有效提问,是整个地理课堂教学的生命线,可以激发学生的学习兴趣,唤起学生积极主动参与学习过程的激情,引导学生自主构建知识,培养思维能力和创新能力.从自己多年的高中地理教学出发,从四个方面对有效提问进行了阐述.
高中地理教学、提问、有效性
G42;G63
2016-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
135
10.3969/j.issn.1004-8502.2015.z2.116
高中地理教学、提问、有效性
G42;G63
2016-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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