情境激趣 自主探究——沪教版《邀请函》教学设计

摘要：

《邀请函》是日常生活中常用的一种应用文,特别是在现代信息社会中应用相当广泛,写好邀请函是现代人必备的写作能力.新课标要求学生“根据生活需要,写日常应用文.”因此,小学生必须学会写邀请函.本节课我采用情境激趣,自主探究的教法,进行了沪教版《邀请函》的教学,学生课堂兴趣盎然,掌握了写作要领,终身受益.

机标关键词：情境激趣、自主探究、日常应用文、小学生、终身受益、信息社会、写作要领、写作能力、生活需要、课堂兴趣、现代人、学会、课标、教学、教法

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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