“少教多学”在高中语文教学中的运用

摘要：

“少教多学”理念的提出,所反映的是人们对于教学实践以及教与学的关系的深入思考和反思,“少教多学”的提出,是我国高中语文教学改革和发展的一个趋势.一直以来,教学在时间和空间上的关系都是教师较为头疼的一个问题,而“少教多学”的提出对于这一关系进行了大大的改善,使得高中语文教学的时效性大大提高.因此,对于“少教多学”在高中语文教学过程中应用的探究是非常有必要的,就“少教多学”在高中语文教学中的运用策略做出了一些研究.

关键词：“少教多学”、教学实践、高中语文教学

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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