混合学习模式下的微课程设计研究

摘要：

随着微时代的来临与“微学习”的迅速发展,微课的应用越来越广泛,其中MOOC、移动信息化课堂、翻转课堂已经成为教育领域人们关注的焦点,如何有效开发和利用微课提高教学效果成了众多教育者面临的一大难题,尝试构建混合学习模式下的微课程设计模型,旨在为微课教学研究者提供参考与借鉴.

关键词：微课、混合学习模式、学习情境

分类号：TN9;F62

资助基金：2015年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“高职《计算机应用基础》微课课程在教学中的应用研究Hnjg2015-74”

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98,102