高中英语合作学习阅读教学模式对学生学习动机及成绩的影响探讨

摘要：

现如今,国际社会的竞争日趋激烈,我国经济以及科技的发展也越来越国际化.面对这一现象,2000年初,我国教育部就指出,为了适应经济、政治、科技的全球化,教育必须面对世界,培养高素质的全面发展型人才.英语作为国际通用语言,是进行科学文化、政治文化交流的重要工具.但是枯燥的语言学习,并没有让学生对英语产生更多的兴趣,面对这一现象,合作学习阅读模式渐渐被应用到实际教学中.通过合作学习阅读教学,教师培养了学生的合作学习能力,也增强了学生的学习动机,从而让高中学生对英语产生了更大的兴趣.

关键词：高中英语、合作学习、阅读教学模式、学习动机

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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