应用型院校大学物理教学改革与实践——以安徽三联学院为例

摘要：

部分高校转型为地方型、应用技术型本科院校,人才培养方案的修订关系着专业建设,大学物理改革也迫在眉睫.大学物理存在理论性强、实践性少,与专业知识相脱节,教学方法陈旧,学生基础差,积极性不高等现象.通过优化教学大纲,结合专业需求,联系生活现象,提高课堂趣味,实现培养应用型本科人才的需要.

关键词：大学物理、教学改革、应用技术型

分类号：G71;G64

资助基金：1.安徽三联学院质量工程项目《大学物理教学改革研究》.项目编号132lgc014;2.安徽省质量工程项目《基础实验教学中心》,项目编号2014sxzx022

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10,15