低年级写字教学的策略探究

摘要：

在小学低年级引领孩子们将字写得规范、整洁、端正、美观，既是一种技能训练，也有利于激发学生对祖国文化的热爱，更有助于培育他们一丝不苟、持之以恒的意志品质。有效的激发兴趣、正确的方法引导、合理的评价激励是指导低年级学生“规范、整洁、端正、美观地写好字”的有效方法和手段。

关键词：低年级、写字、激发兴趣、方法引导、评价激励

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：136-136