浅谈微信作为语文教学手段的可取性和局限性

摘要：

如今，信息化已成为大势所趋，各式各样的讯息沟通软件如雨后春笋般涌现，让人应接不暇，如微博、微信、QQ等已广为人知，于是，许多语文教育工作者也开始将探索的视线投向大家喜闻乐见的社交工具，试图从中寻找可利用的语文教育资源。以微信为例，通过分析其作为一种新型语文教学手段的可行性和局限性，提醒语文教育工作者，一方面，要看到微信“干预”语文的广阔前景；另一方面，要辩证地看待其潜在的弊端，立足现实，扬长避短，才能为我所用。

关键词：微信、语文教学手段、可取性、局限性

分类号：TV2;D20

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127-127