基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究

摘要：

随着我国新课程改革的实施，我国在教育领域上得到了全面革新，社会对小学数学的学习效果与质量越来越重视。基于分组学习的思维对话式教学方法，主要通过教师、学生与文本间具有思维含量的对话来实现的，教师必须在小学数学实际教学中运用这种教学方法，充分培养学生实际解题能力。基于分组学习的思维对话式小学数学方法进行研究，分别从基于分组学习思维对话式教学方法应用的必要性、基于分组学习的思维对话式教学方法在小学数学教学中的有效应用两个部分进行阐述。

关键词：分组学习、思维对话式教学、小学数学

分类号：G71;G63

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：117-117