低段特需生不良习惯矫正个案研究

摘要：

叶圣陶老先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好的习惯。”一年级的孩子从幼儿成为小学生，这是儿童发展的重要转折点，也是培养孩子良好的行为习惯和学习习惯的关键阶段。而由于成长环境的影响，一部分孩子在入学之前就已经养成一些不良习惯，成为了班级特需生。特需生转变工作一直是老师们头疼的问题，以个案研究为载体对低段特需学生的学习习惯、行为习惯养成进行分析与阐述。

关键词：低段特需生、习惯、养成

分类号：R77;G48

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58