如何引导学生走出预习的误区

摘要：

课前预习是一种较好的学习方式，而有的同学却不能正确地运用，而走入了预习的误区，这既耗费了精力，又浪费了学习时间。怎样引导学生走出预习的误区呢？在认真分析学生的现状后，可以归结出走出误区的正确导向：培养学生预习的兴趣，让学生明晰预习的任务，教育学生懂得预习的方法。只有这样，才能让课前预习发挥其应有的作用。

关键词：课前预习、误区、兴趣、正确导向

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41