10.3969/j.issn.1004-8502.2015.12.026
关于小学《信息技术》课程实施现状的调查--以内蒙古通辽市实验小学为例
信息技术的迅速发展与广泛应用,不仅改变了我们的生活方式,同时也改变了我们的教育的发展,自2001年起,信息技术教育已经成为小学生的必修课程,进入了全面普及的阶段。但义务教育阶段的《信息技术》课程标准的内容较宽泛,导致目前课程实施中出现很多问题,就此调查了通辽市实验小学《信息技术》课程的实施现状,设计了通辽市实验小学《信息技术》课程实施现状调查问卷,并对该校的全体信息技术专职教师进行深度访谈及课堂观察。发现了该学校的《信息技术》课程实施中存在着一些问题,并给予一定的建议。
小学《信息技术》、实施现状、调查、分析
G4 ;G62
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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