在具体情境中培养幼儿的协商合作能力

摘要：

协商合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可缺少的重要素质.《指南》强调要在具体情境中,指导幼儿学习交往的基本规则和技能,幼儿园需要多为幼儿设计大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会协商合作的重要性、学习分工合作.我们在班级中建立"值日生"制度,在执行该制度时具体问题具体分析,采取有效的指导策略,教会幼儿与同伴协商、解决问题.

关键词：大班幼儿、具体情境、协商合作、值日生

分类号：G63;F27

在线出版日期：2016-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155