把握课程标准理念 创生数学课堂活力

摘要：

在实际教学中应本着数学生活化的原则,培养学生"用数学的意识",结合具体的教学内容,充分利用学生已有的知识背景和生活经验,创设情境,从数学的角度提出问题,并以此让学生感悟数学问题在现实生活中无处不在,数学知识是生动的、有趣的,从而激发学生的学习兴趣,增强学好数学的信心和教学的实效性.

关键词：新课程、数学课堂、学习兴趣

分类号：G64;G65

在线出版日期：2016-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150