建构生态学科课程,让每节课堂"幸福地延伸"

摘要：

海南中学倾力于生态课堂的创设,以省级课题《初中课堂生态文化的构建研究》为切口,通过开展民主、开放、活动、分层的教学活动,打破原有课堂教学形式,建构生态学科课程,让每节课堂"幸福地延伸".

关键词：生命、生活、生动、生长

分类号：G63;B84

在线出版日期：2016-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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