期刊专题

10.3969/j.issn.1004-8502.2015.11.044

发挥学生主体作用,达成有效班级管理

引用
引导学生制定目标,培养学生的自主精神;引导学生制定班级总目标,制定分解目标、横向目标和纵向目标;建立班级自我管理机构,培养学生的管理能力;开展丰富多彩的班队活动,提高学生的自治能力;建立竞争机制,促进每个学生得到最大程度发展.

主体、有效、班级管理

G63;G42

2016-02-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国校外教育(中旬刊)

1004-8502

11-3137/G4

2015,(11)

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