浅谈小学低年级学段学生聆听习惯的培养

摘要：

小学低年级学段学生学习音乐的最大困难，在于不能较长时间集中注意力来聆听歌曲，从而对音乐的了解和欣赏水平难以达到较理想状态，因此，聆听习惯的培养，就成为了音乐教学工作的重点之一。结合该学段学生的心理特点和智力特点，密切联系学生的生活经验，调动音乐诸元素的内在联系，可以让学生积极参与，自觉聆听，从而养成良好的聆听习惯。

关键词：小学、低年级学段、学生、聆听习惯、培养

分类号：G62;G42

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58