观察为源头，写作活水来

摘要：

学生习作时常常无从下笔，这是作文教学的老难题。为了摆脱这种窘况，教师应着力去挖掘引导学生学会观察，善于观察，且养成观察的良好习惯这个源泉，使他们写作时涌现出活水来，不断提高写作水平。

关键词：写作、学会观察、积累素材、提高水平

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53