初中数学课堂“本色”三要素的探索

摘要：

数学课堂的“本色”，是指面对数学课堂我们该解决什么问题。课堂是什么？教了多年的书，却真的没有好好想过，只知道课堂上教师讲课、学生听课，课堂就是教与学的场所。结合一节《平行四边形》的教学实践，分析了面对数学课堂最重要的就是解决“教什么”“怎么教”以及“为什么要这样教”，并提出数学课堂“本色”三要素———“目标性”“有效性”“发展性”。

关键词：课堂本色、目标性、有效性、发展性

分类号：G63;G48

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：96-96