浅议蒙汉杂居地区的三语教学

摘要：

在民族学校开展蒙、汉、英“三语”教学，是党和国家赋予我们的历史使命，也是培养蒙古族杂居地区学生“三语”兼通能力的根本途径。主要分析蒙汉杂居地区的三语教学存在的问题，通过加强领导，改善办学条件，强化培训等途径来提高三语教学的质量。

关键词：三语教学、加强领导、改善办学、强化培训

分类号：TS9;R39

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62