初任教师的心理发展及培养策略

摘要：

教师从师范院校毕业走上教师岗位的前三年，面临着适应和发展定位的问题，会出现从教之后的情绪高涨期，适应阶段的心理困惑期，如何帮助初任教师顺利渡过这两个心理期，本文从建立分层定期的培训制度、合理安置初任教师、从“大社会化”和“小社会化”两个层面，系统展开各项培训，培养教师的生活习惯，指导教师做好自我发展规划，提高教师的教学技能等方面进行阐述，有效促进初任教师的快速成长。

关键词：初任教师、心理发展、培养策略

分类号：G44;G4

在线出版日期：2015-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58