构建和谐的数学课堂

摘要：

笔者根据教学经验总结出三种构建和谐数学的课堂渠道，实践证明效果很好与同行共享。即：民主与平等的师生关系是“和谐课堂”的基础；激励性评价是“和谐课堂”的催化剂；激趣与情感关注是实现“和谐课堂”的途径。

关键词：数学课堂、兴趣、和谐课堂、民主与平等、激励性评价

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：173-173