“经历”操作活动经验，“积累”思维活动经验--基于“基本活动经验”的主题教学

摘要：

数学活动经验产生于数学活动，具有明显的实践性。教师引导学生积极主动地通过多种感官感受身边的事物，经历、体验知识的形成过程，有意识地让学生经历辩证思考的过程，积累相应的思维活动经验，能提高学生的数学素养。

关键词：数学、活动经验、思维活动经验

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-169