“四步导学”模式下如何使语文课堂有效进行

摘要：

如何使我们的语文课堂既不失“活”，却又有效？这是我近来一直反思的一个问题。经过一个阶段的思考，我初步有了一些认识，觉得学生能做到注意力集中，形散神不散，这样的课堂教学既不失“活”，又有效。如果学生没把注意力集中在学习主题上，形散神又散，这样的课堂虽然“活”，但是教学效果不一定理想。本文主要阐述了怎样让语文课堂“活”而有效地进行。

关键词：语文课堂、倾听、活跃、有序、逻辑性

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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