10.3969/j.issn.1004-8502(z).2014.06.080
课堂控制浅谈
从课堂控制的角度出发,让教师成为教学的组织者和策划人,提出教师在教学工作中应充分利用条件来组织教学活动,从而发挥学生的自主性、能动性,让学生成为学习的主人。
课堂控制、组织策划、师生互动、教学工作
G84;G42
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
78-78
10.3969/j.issn.1004-8502(z).2014.06.080
课堂控制、组织策划、师生互动、教学工作
G84;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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