用“爱”保持学生的数学学习兴趣

摘要：

在教学中，努力做到尊重学生的异见，宽容学生的误见，鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。

关键词：数学、学习兴趣、“爱”

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64