10.3969/j.issn.1004-8502(z).2014.06.034
关于小学班主任管理工作的几点认识
在小学班级管理中,作为班主任只有不断提高自我,并充分尊重学生、关爱学生、激励学生,成为学生的良师益友,与学生构建和谐、民主的师生关系,才能真正体现班主任管理工作的内在意义。
小学班主任、管理工作、和谐师生关系、以生为本
G64;G4
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-8502(z).2014.06.034
小学班主任、管理工作、和谐师生关系、以生为本
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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