回归原点，抓住本真，积极推进课堂教学改革

摘要：

新课程改革要求科学处理好常规教学的五环节，即：“备课、上课、作业练习、反馈辅导及测试评价”。尤其需要注意备课、上课环节，教师需要结合学生实际，教与学相互结合，考虑各种因素，使教学融会贯通，对如何推进课堂教学改革具有借鉴意义。

关键词：常规教学、教与学、课堂教学改革

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：133-133