初中物理激励性教学探讨

摘要：

大多数中国学生首次接触物理这门课程是在初中的时候，所以初中物理教学对学生的影响尤为重要，左右着学生未来对物理的学习兴趣，甚至可以决定一个学生未来的发展方向。如何让学生赢在起跑线上，产生对物理这门学科浓厚的兴趣，并且轻松学习物理，是值得广大教师探讨的问题。而激励性教学法旨在用言语和行动激励学生，使学生受到触动，提高对学习的兴趣，是初中物理教学实践中响应素质教育号召的成功典范。

关键词：初中物理、激励性教学、学习兴趣

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-129