语文教学情境创设的有效性

摘要：

情景创设是课堂教学的一种教学手段，它不是为活跃课堂气氛而创设，而是为教学目标服务的。在教学过程中，确定教学目标之后，情境的创设要紧紧围绕教学目标展开，并为实现教学目标而服务。这样，才能让“情境”焕发生命的活力。只有孩子对学习真正产生了兴趣，就会觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣，从而主动地投入到学习中。因此，教师应根据教学内容、目标，教学重难点，结合学生实际情况，精心选择最有效的情境创设的方式。

关键词：情境创设、小学语文、兴趣培养

分类号：G63;G41

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：123-123