思想品德课教学初探

摘要：

思想品德课教学的核心是帮助学生做合格的公民、过积极健康的生活，而不是以单纯的知识传授作为我们学校课堂教学的最终目的。因此，在我们的思想品德教育课中，我们应该积极以学生逐步扩展的生活经验作为我们课堂教学的起点，并不断在这样的经验基础之上，为学生能够正确的认识自我，有效的处理好自己与社会、国家、集体及他人的关系，提供及时与必要的帮助，而不应该让课堂教学脱离学生的生活实际。对于初中阶段的学生，其心理发展处于心理断哺期，叛逆性较强，因此，作为一名思想品德课的教师，我们在教学过程中应该坚持对学生进行正确价值观的引导，加强学生独立思考精神的培养，引导学生积极实践的兴趣，并以此为教学的起点，注重思想品德课内与课外相结合，鼓励学生在教学实践活动的矛盾与冲突中积极探究知识的产生与应用，去体验知识服务生活的真谛。通过这些教育活动中的道德践行促进学生思想品德的形成与发展，而不是在课堂中对学生进行空洞的说教，逼迫学生被动的接受知识。

关键词：思想品德课、有效教学、学生

分类号：G63;G80

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118-118