“活动单导学”模式实施中的误区初探

摘要：

如果不能理解“活动单导学”教学模式的精髓，会在实施时出现以下误区：把“活动单”变成“练习单”，出现小组伪合作或低效合作，出现“不放心的课堂”或“放任的课堂”，产生“机器人”教师，导致教学“模式化”。

关键词：“活动单导学”模式、误区、低效合作

分类号：TU9;TS9

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50