关于语文教学中个性化阅读的思考

摘要：

阅读过程是阅读个体的感悟和体验构建的过程，阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。但长期以来，阅读教学过程中统一的要求，划一的指导，压抑了学生个性的发展，忽视了学生的个性差异和学习潜能，使得阅读教学缺乏灵动与生气。

关键词：语文教学、个性化、阅读

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128