如何有效利用数学课堂中的错误

摘要：

在我们的数学课堂上，每天都有学生在出错，在学生的错误中蕴含着许多宝贵的课程教学资源。错误是伴随着学生一起成长的，课堂是学生出错的场所。作为教师，我们要正确看待学生的错误，显露真实的课堂，让课堂回归自然；作为教师，要能够预测错误，展现多姿的课堂；要及时捕捉错误，呈现精彩的课堂；错误让课堂生机勃勃，充满活力；错误让师生张扬个性、充满灵性；只有这样，师生才能共同成长。文章主要通过“尊重学生，允许出错；适时引导，巧用错误；推迟介入，让学生闪光”，从而为教学服务，为学生的发展服务，使我们的课堂因为有了错误而精彩，而变得有意义，有生命力。

关键词：数学课堂、有效利用、错误

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50