“慢德育”过程--班级管理中的特殊学生转变案例分析

摘要：

职高班主任的工作，主要是抓学生的日常行为规范以及时刻注意他们的心理发展变化。职业学校学生由于他们的学习和家庭的特殊性，导致了他们在心理和行为上有一定的偏差。案例以班级中一位特殊的学生进行观察分析，阐述了在班级管理中如何实施“慢德育”过程。

关键词：慢德育、转化、措施

分类号：G41;G62

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-24,25