小学语文语言艺术浅谈

摘要：

教师的教学语言必须富有科学性、艺术性，从而形成自己独特的教学语言风格。教学语言讲究节奏感，要做到快慢相当、轻重有度、疏密相间、张弛相宜、抑扬顿挫、起伏跌宕；发音宏亮规范；吐字清晰准确；语言简洁、形象、生动、风趣幽默。教学语言还要具有变化性，避免学生出现“言语感知上的疲劳现象。”

关键词：小学语文、语言艺术、节奏性、科学性、启发性、形象性

分类号：TP3;H31

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131-131