《一剪梅》与《声声慢》的比较教学

摘要：

为激发学生的学习兴趣，选取了配有歌曲的《一剪梅》和《声声慢》，借鉴大学比较教学的方法，尝试在高中阶段进行比较教学，引导学生归纳总结，诗歌中的固定意象。

关键词：比较教学、中学语文、古诗词教学、固定意象

分类号：J61;H1

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69