小学数学学习方式浅谈

摘要：

小学阶段，学生的年级越低注意力保持的时间越短、持久性越差，这会影响到课堂教学的效果。因此，我们必须要从转变学生的学习方式入手，让学生独立自主地去发现问题，并且通过一系列的探究过程去获得知识与情感上的体验。

关键词：实践操作、自主探究、合作交流

分类号：G42;H31

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62