“学困生”学习倦怠心理转变的策略探析

摘要：

针对学困生学习倦怠的现状，教师必须遵循其心理活动规律，把握学困生的心理和行为的矫治方法，采用不同的教育对策，多渠道最大限度地改良学困生学习倦怠的现状。

关键词：学困生转化、学习倦怠、现状、教育对策

分类号：G44;G20

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31