生肖文化中学科与艺术的互动融合

摘要：

教材是教学的一种重要的课程资源，但不是唯一资源，它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经，用教科书教而不是教教科书，教师可以参考教科书从实际出发，整合高中各学科优势来促进学生人文素养的提高与体现。

关键词：生肖文化、美术欣赏、学科优势、融合

分类号：TQ1;K89

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9