“个性化”习作的跟进思考

摘要：

只有解放学生的心灵,关注生活,充盈学生的感性认识,才能写出充满灵气的富有个性的文章.倡导“个性化的习作”,赋予作文教学以生活的灵性和人文的个性,是具有现实意义的.

关键词：作文教学、个性化习作、小学语文

分类号：I20;G63

在线出版日期：2014-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100