让学困生在“随波逐流”中逐步提升

摘要：

在班级中,老师都非常“关注”所谓的“学困生”.这种“关注”,对有的学生来说,它可能变成一种伤害.为了避免这种伤害的产生,有意识“忽略”个体的不足,通过对整体的评价来促进个体的发展,即“随波逐流”.

关键词：学困生、随波逐流、整体评价

分类号：I05;C91

在线出版日期：2014-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99