数学阅读提高之途径

摘要：

学生的学习离不开解题,自主探究的关键是会阅读教科书,能读懂题意、能发现问题和探究问题.阅读数学教科书就是通过阅读,在有关名词、俗语、定理、公式、性质等相关的问题中获取信息,再根据这些信息进行分析,找出其中有用的信息.在阅读中不仅要掌握相关概念,还要掌握相关概念间的联系.如此,要不断改进阅读的基本条件,要有目的、有计划地阅读,要勤于思考.

关键词：数学阅读、阅读条件、勤于思考、名词概念、相互关系

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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