初一英语衔接式教学
中小学英语教学在衔接上出现了许多不协调现象:第一,是初中教师不适应;第二,是学生不适应;第三,是家长不适应.针对中小学英语教育衔接上出现的问题,为了提高初一整体英语教学水平,课堂就应进行衔接式教学.首先,教师要确立英语课程整体性、一条龙思想;其次,了解初一新生的共性和个性,帮助他们尽快适应中学教学.此外,帮助后进学生克服自卑心理,英语课堂要鼓励他们竞争;最后,要实施有特色的英语课堂教学.
中小学英语、英语衔接、整体性、共性、个性
G63;G4
2014-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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